gre-Lingua. Descriptores Marco Común Europeo

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English -- Descriptores Generales -- A1

Nivel	Actividad o Competencia	Tipo de comunicación	Destreza	Descriptor
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Hörverstehen allgemein	Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Hörverstehen allgemein	Kann konkrete Informationen (z.B. Orts- und Zeitangaben) zu vertrauten Themen im Alltagsleben erfassen, sofern diese langsam und klar artikuliert werden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Gespräche zwischen anderen Sprechenden verstehen	Kann einige Wörter und Ausdrücke verstehen, wenn Leute über sich selbst, über Familie, Schule, Hobbies oder über ihre Umgebung sprechen, sofern sie dabei langsam und klar sprechen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Gespräche zwischen anderen Sprechenden verstehen	Kann beim Zuhören in einem einfachen Gespräch (z.B. zwischen einer Kundin/einem Kunden in einem Geschäft und einer Verkäuferin/einem Verkäufer in einem Geschäft) Wörter/Gebärden und kurze Sätze verstehen, sofern die Personen sehr langsam und sehr deutlich sprechen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Als Zuschauer(in)/Zuhörer(in) im Publikum verstehen	Kann in Grundzügen eine sehr einfache Information verstehen, die in einer vorhersehbaren Situation wie z.B. bei einer Stadtrundfahrt gegeben wird, sofern sehr langsam und klar gesprochen wird und es ab und zu lange Pausen gibt.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Ankündigungen und Anweisungen verstehen	Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an einen gerichtet werden, verstehen und kann kurzen einfachen Wegerklärungen folgen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Ankündigungen und Anweisungen verstehen	Kann verstehen, wenn jemand langsam und deutlich sagt, wo etwas ist, sofern sich der Gegenstand in der unmittelbaren Umgebung befindet.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Ankündigungen und Anweisungen verstehen	Kann Zahlen, Preise und Zeitangaben verstehen, die langsam und deutlich gesprochen in einer Lautsprecherdurchsage vorkommen, z.B. am Bahnhof oder in einem Geschäft.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Audiomedien und Tonaufnahmen verstehen (auch gebärdensprachlich)	Kann einer kurzen Audio- oder Videoaufzeichnung über vertraute Alltagsthemen konkrete Informationen entnehmen (z.B. Orts- und Zeitangaben), sofern sehr langsam und deutlich gesprochen wird.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Audio-visuelles Verstehen	Fernsehsendungen, Filme und Videos verstehen	Kann vertraute Wörter, Gebärden und Wendungen erkennen und die Themen in den Überschriften von Nachrichtenüberblicken identifizieren sowie viele der Produkte in Anzeigen erkennen, indem visuelle Informationen und allgemeines Wissen genutzt wird.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Leseverstehen allgemein	Kann sehr kurze, einfache Texte Satz für Satz lesen und verstehen, indem man bekannte Namen, Wörter und einfachste Wendungen heraussucht und, wenn nötig, den Text mehrmals liest.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Korrespondenz lesen und verstehen	Kann kurze und einfache Mitteilungen auf Postkarten verstehen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Korrespondenz lesen und verstehen	Kann kurze, einfache Nachrichten verstehen (z.B. Posts in sozialen Medien oder E-Mails) mit Vorschlägen, wann und wo man sich trifft.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Zur Orientierung lesen	Kann vertraute Namen, Wörter/Gebärden und ganz elementare Wendungen in einfachen Mitteilungen in Zusammenhang mit den üblichsten Alltagssituationen erkennen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Zur Orientierung lesen	Kann Übersichtspläne von Kaufhäusern (mit Informationen, auf welchem Stockwerk sich einzelne Abteilungen befinden) und Hinweise (z.B. wo man Aufzüge findet) verstehen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Zur Orientierung lesen	Kann im Hotel grundlegende Informationen verstehen, z.B. wann Mahlzeiten serviert werden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Zur Orientierung lesen	Kann in Anzeigen, in Progammheften für spezielle Veranstaltungen, auf Handzetteln und in Broschüren einfache und wichtige Informationen finden und verstehen (z.B. was angeboten wird, Kosten und Preise, Datum und Ort der Veranstaltung, Abfahrtszeiten usw.).
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Information und Argumentation verstehen	Kann sich bei einfacherem Informationsmaterial und kurzen einfachen Beschreibungen eine Vorstellung vom Inhalt machen, besonders wenn es visuelle Hilfen gibt.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Information und Argumentation verstehen	Kann kurze Texte über Themen von persönlichem Interesse verstehen (z.B. Kurzmeldungen oder Geschichten zu Sport, Musik, Reisen), die in einfachen Worten verfasst sind und durch Illustrationen und Bilder unterstützt werden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Schriftliche Anweisungen verstehen	Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Lesen als Freizeitbeschäftigung	Kann kurze illustrierte Geschichten über alltägliche Aktivitäten verstehen, die in einfachen Worten verfasst sind.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Lesen als Freizeitbeschäftigung	Kann in groben Zügen kurze Texte in illustrierten Geschichten verstehen, vorausgesetzt, die Abbildungen helfen ihm/ihr, viel vom Inhalt zu erraten.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Hinweise identifizieren und Schlüsse ziehen (mündlich, gebärdensprachlich und schriftlich)	Kann die Bedeutung eines unbekannten Wörtes/einer unbekannten Gebärde für eine konkrete Handlung oder ein konkretes Objekt erschließen, sofern der umgebende Text sehr einfach ist und von einem vertrauten Alltagsthema handelt.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Hinweise identifizieren und Schlüsse ziehen (mündlich, gebärdensprachlich und schriftlich)	Kann die vermutliche Bedeutung eines unbekannten Wortes/einer unbekannten Gebärde aus der Ähnlichkeit zu einem anderen aus der üblicherweise benutzten Sprache erraten.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Mündliche Produktion allgemein	Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Erfahrungen beschreiben	Kann sich selbst beschreiben und sagen, was man beruflich tut und wo man wohnt.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Erfahrungen beschreiben	Kann einfache Aspekte des eigenen täglichen Lebens in einer Abfolge von einfachen Sätzen beschreiben und dabei einfache Wörter und elementare Wendungen benutzen, sofern eine Vorbereitung darauf möglich ist.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Informationsvermittlung	Kann ein Objekt benennen und seine Form und Farbe angegen, wenn man es Anderen zeigt, und dabei elementare Wörter, Wendungen und formelhafte Ausdrücke verwenden, sofern eine Vorbereitung darauf möglich ist..
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Argumentieren (z.B. in einer Diskussion)	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Öffentliche Ankündigungen machen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Die Ansprache von Publikum	Kann einen kurzen, vorbereiteten Text benutzen, um ein vorbereitetes Statement zu verlesen (z.B. jemanden offiziell vorstellen oder einen Toast ausbringen).
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Schriftliche Produktion allgemein	Kann Informationen über Angelegenheiten von persönlicher Relevanz geben (z.B. Vorlieben und Abneigungen, Familie, Haustiere) und dabei einfache Wörter/Gebärden und elementare Ausdrücke verwenden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Schriftliche Produktion allgemein	Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze verfassen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Kreatives Schreiben	Kann einfache Wendungen und Sätze über sich selbst und fiktive Menschen verfassen, wo sie leben und was sie tun.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Kreatives Schreiben	Kann in sehr einfacher Sprache beschreiben, wie ein Raum aussieht.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Kreatives Schreiben	Kann einfache Wörter/Gebärden und Wendungen verwenden, um bestimmte Alltagsobjekte (zum Beispiel die Farbe eines Autos, ob es groß oder klein ist) zu beschreiben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Berichte und Aufsätze schreiben	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Planen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Kompensieren	Kann Gesten benutzen, um damit einfache Wörter/Gebärden zum Ausdruck eines Bedürfnisses zu unterstützen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Kontrolle und Reparaturen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Mündliche Interaktion allgemein	Kann sich auf einfache Art verständigen, doch ist die Kommunikation völlig davon abhängig, dass etwas langsamer wiederholt, umformuliert oder korrigiert wird. Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Eine/n Gesprächspartner/in verstehen	Kann alltägliche Ausdrücke, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen, verstehen, wenn sich verständnisvolle Gesprächspartner/innen direkt an einen richten und langsam, deutlich und mit Wiederholungen sprechen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Eine/n Gesprächspartner/in verstehen	Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an einen gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Konversation	Kann alltägliche Ausdrücke, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen, verstehen, wenn sich verständnisvolle Gesprächspartner/innen direkt an ihn/sie richten und langsam, deutlich und mit Wiederholungen sprechen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Konversation	Kann an einem einfachen sachbezogenen Gespräch über ein vorhersagbares Thema teilnehmen (z.B. das eigene Land, die Familie, die Schule).
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Konversation	Kann jemanden vorstellen und einfache Gruß- und Abschiedsformeln gebrauchen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Konversation	Kann jemanden nach dem Befinden fragen und auf Neuigkeiten reagieren.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informelle Diskussion (mit Freunden)	Kann sich über Vorlieben und Abneigungen beim Sport, bei Speisen usw. austauschen und dabei ein begrenztes Repertoire an Wendungen einsetzen, wenn man klar, langsam und direkt angesprochen wird.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Formelle Diskussion und Besprechungen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Zielorientierte Kooperation (gemeinsam kochen, ein Dokument diskutieren, eine Veranstaltung org	Kann Fragen und Anweisungen verstehen, die sorgfältig und langsam an einen gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Zielorientierte Kooperation (gemeinsam kochen, ein Dokument diskutieren, eine Veranstaltung org	Kann nach elementaren Anweisungen handeln, die Zeiten, Orte und Zahlen beinhalten.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Zielorientierte Kooperation (gemeinsam kochen, ein Dokument diskutieren, eine Veranstaltung org	Kann jemanden um etwas bitten und jemandem etwas geben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Transaktionen: Dienstleistungsgespräche	Kann andere um etwas bitten und anderen etwas geben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Transaktionen: Dienstleistungsgespräche	Kann mit elementaren Wendungen um Essen oder Trinken bitten.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Transaktionen: Dienstleistungsgespräche	Kommt mit Zahlen, Mengenangaben, Preisen und Uhrzeiten zurecht.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Kann Fragen und Anweisungen verstehen, die sorgfältig und langsam an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Kann Fragen zur Person stellen – z.B. zum Wohnort, zu Bekannten, zu Dingen, die man besitzt usw. – und kann auf entsprechende Fragen Antwort geben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Kann Zeitangaben machen mit Hilfe von lexikalisierten Wendungen wie z.B. „nächste Woche“, „letzten Freitag“, „im November“, „um drei Uhr“.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Kann in begrenztem Maß Zahlen, Mengen oder Kosten ausdrücken.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Kann die Farbe von Kleidern oder anderen vertrauten Gegenständen benennen und kann nach den Farben solcher Gegenstände fragen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Interviewgespräche	Kann in einem Interviewgespräch einfache, direkte Fragen zur Person beantworten, wenn die Fragen langsam, deutlich und in direkter, nicht-idiomatischer Sprache gestellt werden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Interviewgespräche	Kann gegenüber medizinischem Fachpersonal die Art eines Problems in einfacher Sprache erklären und einfache Fragen wie „Tut das weh?“ beantworten, auch wenn man sich dabei auf Gesten und Körpersprache verlassen muss, um die Aussage zu unterstützen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Telekommunikationsmittel benutzen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Schriftliche Interaktion allgemein	Kann schriftlich Informationen zur Person erfragen oder weitergeben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Korrespondenz	Kann mithilfe eines Wörterbuchs Nachrichten und Online-Postings über Hobbys, Vorlieben und Abneigungen in einer Abfolge von sehr kurzen Sätzen verfassen und dabei einfache Wörter und formelhafte Wendungen benutzen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Korrespondenz	Kann kurze, einfache Postkarten verfassen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Korrespondenz	Kann eine kurze, sehr einfache Nachricht (z.B. eine SMS) an Freunde verfassen, um sie über etwas zu informieren oder ihnen eine Frage zu stellen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Notizen, Mitteilungen und Formulare	Kann z.B. auf einem Anmeldezettel im Hotel oder bei der Einreise Zahlen und Daten, den eigenen Namen, Nationalität, Alter, Geburtsdatum, Ankunftsdatum usw. eintragen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Notizen, Mitteilungen und Formulare	Kann eine einfache Nachricht hinterlassen, um z.B. darüber zu informieren, wohin man gegangen ist und wann manzurück sein wird (z.B. „Bin einkaufen. Bin um 17 Uhr zurück.“).
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Online-Konversation und -Diskussionen	Kann sehr einfache Mitteilungen und persönliche online Postings über Hobbys, Vorlieben und Abneigungen usw. in einer Abfolge von sehr kurzen Sätzen verfassen und sich dabei auf Übersetzungshilfen stützen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Online-Konversation und -Diskussionen	Kann einfache Wörter/Gebärden , Emoticons und formelhafte Wendungen verwenden, um kurze positive und negative Reaktionen auf einfache Online-Postings und auf darin eingebettete Links und Medien zu posten, kann aber auf weitere Kommentare nur mit Standardausdrücken des Danks und der Entschuldigung reagieren.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Zielorientierte Online-Transaktionen und -Kooperation	Kann einen sehr einfachen Einkauf oder eine Anfrage online abschließen, indem man persönliche Daten angibt (wie z.B. Name, E-Mail-Adresse oder Telefonnummer).
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Sprecherwechsel	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachstrategien		Kooperieren	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachstrategien		Um Klärung bitten	Kann mit Worten/Gebärden, Intonation und Gesten anzeigen, dass man (etwas) nicht versteht.
A1	Kommunikative Sprachstrategien		Um Klärung bitten	Kann auf einfache Weise ausdrücken, dass man (etwas) nicht versteht.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten		Mediation allgemein	Kann einfache Wörter und nonverbale Signale verwenden, um Interesse an einer Idee zu signalisieren. Kann einfache, vorhersehbare Informationen von unmittelbarem Interesse übermitteln, die in kurzen, einfachen Texten wie Schildern und Notizen, Postern und Programmen enthalten sind.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Spezifische Informationen mündlich oder in Gebärdensprache weitergeben	Kann (in Sprache B) einfache, vorhersehbare Informationen zu Zeit und Ort wiedergeben, die in kurzen, einfachen Sätzen (gesprochen in Sprache A) gegeben werden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Spezifische Informationen schriftlich weitergeben	Kann (in Sprache B) Namen, Zahlen, Preise und sehr einfache Informationen von unmittelbarem Interesse (in Sprache A) auflisten, sofern sie sehr langsam und klar artikuliert und wiederholt werden.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Daten mündlich oder in Gebärdensprache erklären	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Daten schriftlich erklären	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Mündliche Verarbeitung von Texten (oder in Gebärdensprache)	Kann (in Sprache B) einfache, vorhersehbare Informationen aus kurzen, sehr einfachen Schildern und Hinweise, Postern und Programmen (geschrieben in Sprache A) wiedergeben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Schriftliche Verarbeitung von Texten	Kann (in Sprache B) mit Hilfe eines Wörterbuchs einfache geschriebene Sätze (aus Sprache A) schriftlich wiedergeben, wird aber nicht immer die richtige Bedeutung wählen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Schriftliche Verarbeitung von Texten	Kann einzelne Wörter und kurze Texte, die in gedruckter Form vorliegen, abschreiben.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Einen geschriebenen Text mündlich oder in Gebärdensprache übersetzen	Kann für einfache geschriebene Alltagswörter und Wendungen (geschrieben in Sprache A), die auf Schildern, in Notizen, auf Postern, in Programmen, Prospekten usw. zu finden sind, eine einfache mündliche Grobübersetzung in (Sprache B) liefern.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Einen geschriebenen Text schriftlich übersetzen	Kann mithilfe eines Wörterbuchs einfache Wörter und Redewendungen aus (Sprache A) schriftlich in (Sprache B) übersetzen, ohne immer die passende Bedeutung zu wählen. Kann technische Schriften, geschrieben in (Sprache A), zu Themen außerhalb des eigenen Spezialgebiets schriftlich in (Sprache B) übersetzen, sofern die fachliche Richtigkeit von einem Spezialisten auf dem betreffenden Gebiet überprüft wird.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Notizen anfertigen (Vorträgen, Seminaren, Besprechungen usw.)	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Persönliche Reaktion auf kreative Texte (einschließlich Literatur)	Kann in einfachen Wörtern/Gebärden ausdrücken, wie ein Werk auf einen wirkte.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Analyse und Kritik kreativer Texte (einschließlich Literatur)	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Interaktion und Zusammenarbeit in einer Gruppe erleichtern	Kann mit kurzen, einfachen, vorbereiteten Sätzen Andere um ihren Beitrag zu sehr einfachen Aufgaben bitten. Kann zeigen, dass man etwas versteht und andere nach ihrem Verstehen fragen.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Gemeinsame Konstruktion vom Bedeutung	Kann einen Gedanken mit sehr einfachen Worten / Gebärden und Sätzen ausdrücken und andere nach ihrer Meinung fragen, sofern Zeit zum vorherigen Überlegen besteht.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Interaktion organisieren	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Gespräche über Konzepte und Ideen fördern	Kann mit einfachen Wörter/Gebärden und nicht-sprachlichen Signalen Interesse an einer Idee äußern.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Plurikulturellen Raum fördern	Kann interkulturellen Austausch erleichtern, indem Willkommenheißen und Interesse mit einfachen Wörter/Gebärden und non-verbalen Signalen ausgedrückt wird, andere zu Beiträgen aufgefordert werden und bei direkter Ansprache Verstehen signalisiert wird.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Als Mittler gieren in informellen Situationen (unter Freunden und Kollegen/Kolleginnen)	Kann (in Sprache B) persönliche Details anderer Leute und sehr einfache, vorhersehbare Informationen (in Sprache A) kommunizieren, sofern jemand beim Formulieren hilft.
A1	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Kommunikation in heiklen Situationen und bei Meinungsverschiedenheiten erleichtern	Kann erkennen, wenn Leute verschiedener Meinung sind oder wenn jemand ein Problem hat und kann auswendig gelernte einfache Wörter und Wendungen benutzen (z.B. „Ich verstehe“, „Alles in Ordnung?“), um Verständnis auszudrücken.
A1	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien um ein neues Konzept zu	Etwas mit Vorwissen verbinden	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien um ein neues Konzept zu	Sprache anpassen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien um ein neues Konzept zu	Komplizierte Informationen in kleinere Einheiten aufgliedern	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien zur Vereinfachung eines	Einen dichten Text erweitern	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien zur Vereinfachung eines	Einen Text straffen	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Auf einem plurikulturellen Repertoire aufbauen	Kann verschiedener Arten des Zählens, der Längenmaße und Zeitangaben usw. erkennen, obgleich man Schwierigkeiten haben kann, diese in einfachen, konkreten alltäglichen Vorgängen anzuwenden.
A1	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Plurilinguales Verstehen	Kann Internationalismen und verwandte Wörter/Gebärden aus anderen Sprachen erkennen und nutzen (z.B. Haus/hus/house): um die Bedeutung einfacher Schilder und Hinweise abzuleiten; um den vermuteten Inhalt eines kurzen, einfachen geschriebenen Textes zu identifizieren; um in Grundzügen kurzen, einfachen sozialen Austauschen zu folgen, die im Umfeld sehr langsam ablaufen und eindeutig sind; um Schlüsse zu ziehen, was Leute ihm/ihr direkt zu sagen versuchen, sofern sie sehr langsam und klar sprechen und Wiederholungen anbieten, wenn es erforderlich ist.
A1	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Auf einem plurilingualen Repertoire aufbauen	Kann ein sehr begrenztes Repertoire in verschiedenen Sprachen benutzen, um mit einem/einer hilfsbereiten Gesprächspartner/in sehr elementare, konkretere Alltagsvorgänge realisieren.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Spektrum sprachlicher Mittel allgemein	Verfügt über ein sehr elementares Spektrum einfacher Wendungen in Bezug auf persönliche Dinge und Bedürfnisse konkreter Art.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Spektrum sprachlicher Mittel allgemein	Kann einige elementare Strukturen in Hauptsätzen verwenden, mit einigen Auslassungen oder der Reduktion von Elementen.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Wortschatzspektrum	Verfügt über einen elementaren Vorrat an einzelnen Wörtern/Gebärden und Wendungen, die sich auf bestimmte konkrete Situationen beziehen.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Grammatische Korrektheit	Zeigt nur eine begrenzte Beherrschung einiger weniger einfacher grammatischer Strukturen und Satzmuster in einem auswendig gelernten Repertoire.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Wortschatzbeherrschung	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Beherrschung der Aussprache allgemein	Die Aussprache eines sehr begrenzten Repertoires auswendig gelernter Wörter und Redewendungen kann mit einiger Mühe von Gesprächspartner/innen verstanden werden, die den Umgang mit Sprechenden aus der Sprachengruppe dieser Personen gewöhnt sind. Kann ein begrenztes Spektrum von Lauten sowie die Betonung von einfachen, vertrauten Wörtern und Wendungen korrekt kopieren.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Aussprache einzelner Laute	Kann Laute der Zielsprache kopieren, sofern man sorgfältig angeleitet wird.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Aussprache einzelner Laute	Kann eine begrenzte Anzahl von Lauten artikulieren, sodass die Sprache nur verständlich ist, wenn die Gesprächspartner/innen Unterstützung anbietet (z.B. indem sie korrekt nachsprechen lassen und zur Wiederholung neuer Laute auffordern).
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Prosodische Merkmale	Kann die prosodischen Merkmale eines begrenzten Repertoires einfacher Wörter und Wendungen verständlich verwenden, wenn auch ein sehr starker Einfluss auf die Betonung, auf den Rhythmus und/oder die Intonation von anderen Sprachen, die man spricht, bemerkbar ist; die Gesprächspartner/innen müssen daher behilflich sein.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Beherrschung der Orthographie	Kann vertraute Wörter und kurze Redewendungen, z.B. einfache Schilder oder Anweisungen, Namen alltäglicher Gegenstände, Namen von Geschäften oder regelmäßig benutzte Wendungen abschreiben.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Beherrschung der Orthographie	Kann seine Adresse, seine Nationalität und andere Angaben zur Person buchstabieren.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Beherrschung der Orthographie	Beherrscht die grundlegende Zeichensetzung (z.B. Punkte, Fragezeichen).
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Soziolinguistische Kompetenz	Soziolinguistische Angemessenheit	Kann einen elementaren sozialen Kontakt herstellen, indem man die einfachsten alltäglichen Höflichkeitsformeln zur Begrüßung und Verabschiedung benutzt, bitte und danke sagt, sich vorstellt oder entschuldigt usw.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Flexibilität	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Sprecherwechsel	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Themenentwicklung	Keine Deskriptoren verfügbar
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Kohärenz und Kohäsion	Kann Wörter/Gebärden oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie „und“ oder „dann“ verbinden.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Genauigkeit der Aussage	Kann auf einfache Weise elementare Informationen über persönliche Details und konkrete Bedürfnisse kommunizieren.
A1	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Flüssigkeit	Kann sehr kurze, isolierte und meist vorgefertigte Äußerungen benutzen, macht dabei aber viele Pausen, um nach Ausdrücken zu suchen, weniger vertraute Wörter/Gebärden zu artikulieren und Abbrüche in der Kommunikation zu reparieren.