gre-Lingua. Descriptores Marco Común Europeo

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English -- Descriptores Generales -- A1

Nivel	Actividad o Competencia	Tipo de comunicación	Destreza	Descriptor
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Hörverstehen allgemein	Kann praktisch alle Arten von Sprache ohne Schwierigkeiten verstehen, sei dies live oder in den Medien, und zwar auch wenn schnell und in natürlicher Geschwindigkeit gesprochen wird.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Gespräche zwischen anderen Sprechenden verstehen	Kann die soziokulturellen Implikationen in den meisten informellen, in natürlicher Sprechgeschwindigkeit geführten Gesprächen erkennen, die diese in informellen Gesprächen in natürlicher Sprechgeschwindigkeit verwenden.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Als Zuschauer(in)/Zuhörer(in) im Publikum verstehen	Kann Fachvorträge und Präsentationen verstehen, die umgangssprachliche oder regional gefärbte Ausdrücke oder auch fremde Terminologie enthalten.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Als Zuschauer(in)/Zuhörer(in) im Publikum verstehen	Kann angemessene Schlüsse ziehen, auch wenn die Verbindungen oder Implikationen nicht explizit versprachlicht werden.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Als Zuschauer(in)/Zuhörer(in) im Publikum verstehen	Kann bei einem Vortrag Scherze und Anspielungen verstehen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Ankündigungen und Anweisungen verstehen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Hörverstehen	Audiomedien und Tonaufnahmen verstehen (auch gebärdensprachlich)	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Audio-visuelles Verstehen	Fernsehsendungen, Filme und Videos verstehen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Leseverstehen allgemein	Kann praktisch alle Arten geschriebener Texte verstehen (einschließlich abstrakter, strukturell komplexer oder stark umgangssprachlicher literarischer oder nicht-literarischer Texte).
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Leseverstehen allgemein	Kann ein breites Spektrum langer und komplexer Texte verstehen und dabei feine stilistische Unterschiede und implizite Bedeutungen erfassen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Korrespondenz lesen und verstehen	Kann formelle Fachkorrespondenz über ein komplexes Thema verstehen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Zur Orientierung lesen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Information und Argumentation verstehen	Kann die Feinheiten und Implikationen eines komplexen Berichts oder Artikels verstehen, auch wenn er nicht aus dem eigenen Spezialgebiet stammt.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Schriftliche Anweisungen verstehen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Leseverstehen	Lesen als Freizeitbeschäftigung	Kann praktisch alle Arten geschriebener Sprache lesen, einschließlich klassischer oder umgangssprachlicher literarischer und nicht-literarischer Texte verschiedener Gattungen, und dabei sowohl feine Unterschiede im Stil als auch implizite und explizite Bedeutungen würdigen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Hinweise identifizieren und Schlüsse ziehen (mündlich, gebärdensprachlich und schriftlich)	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Mündliche Produktion allgemein	Kann einen klar, flüssig und gut strukturiert formulierten Diskurs so logisch aufbauen, dass es den Zuhörern erleichtert wird, wichtige Punkte wahrzunehmen und zu behalten.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Erfahrungen beschreiben	Kann Sachverhalte klar, flüssig, ausführlich und oft sehr interessant darstellen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Informationsvermittlung	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Zusammenhängendes Sprechen: Argumentieren (z.B. in einer Diskussion)	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Öffentliche Ankündigungen machen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Die Ansprache von Publikum	Kann sicher und gut verständlich einem Publikum ein komplexes Thema vortragen, mit dem es nicht vertraut ist, und dabei die Rede flexibel den Bedürfnissen des Publikums anpassen und entsprechend strukturieren.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Produktion	Die Ansprache von Publikum	Kann mit schwierigen und auch unfreundlichen Fragen umgehen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Schriftliche Produktion allgemein	Kann klare, flüssige, komplexe Texte in angemessenem und effektivem Stil verfassen, deren logische Struktur den Lesern die Identifikation wesentlicher Punkte erleichtert.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Kreatives Schreiben	Kann klare, flüssige und fesselnde Geschichten und Beschreibungen von Erfahrungen verfassen, und zwar in einem Stil, der dem gewählten Genre angemessenen ist.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Kreatives Schreiben	Kann idiomatische Wendungen und Humor angemessen einsetzen, um die Wirkung eines Textes zu verstärken.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Berichte und Aufsätze schreiben	Kann klare, flüssige, komplexe Berichte, Artikel oder Aufsätze verfassen, in denen ein Argument entwickelt oder ein Vorschlag oder ein literarisches Werk kritisch gewürdigt wird.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Berichte und Aufsätze schreiben	Kann den Texten einen angemessenen, effektiven logischen Aufbau geben, der den Lesenden hilft, die wesentlichen Punkte zu identifizieren.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Produktion	Berichte und Aufsätze schreiben	Kann bei komplexen wissenschaftlichen oder beruflichen Themen verschiedene Perspektiven darlegen und dabei klar eigene Ideen und Meinungen von jenen in den Quellentexten unterscheiden.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Planen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Kompensieren	Kann ein Wort/eine Gebärde, an das man sich nicht erinnert, so reibungslos durch einen gleichbedeutenden Ausdruck ersetzen, dass dies kaum bemerkt wird.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Kontrolle und Reparaturen	Kann bei Ausdrucksschwierigkeiten so reibungslos neu ansetzen und umformulieren, dass die Gesprächspartner/innen kaum etwas davon bemerken.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Mündliche Interaktion allgemein	Beherrscht idiomatische und umgangssprachliche Wendungen gut und ist sich der jeweiligen Konnotationen bewusst. Kann ein großes Repertoire an Graduierungs- und Abtönungsmitteln weitgehend korrekt verwenden und damit feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen. Kann bei Ausdrucksschwierigkeiten so reibungslos neu ansetzen und umformulieren, dass die Gesprächspartner/innen kaum etwas davon bemerken.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Eine/n Gesprächspartner/in verstehen	Kann alle Gesprächspartner/innen verstehen, auch wenn diese über abstrakte und komplexe Fachthemen sprechen, die nicht zum eigenen Spezialgebiet gehören, sofern man Gelegenheit hat, sich auf einen ungewohnten Akzent einzustellen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Konversation	Kann sich sicher und angemessen unterhalten und ist in seinem sozialem und persönlichen Leben in keiner Weise durch sprachliche Einschränkungen beeinträchtigt.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informelle Diskussion (mit Freunden)	Kann über heikle Sachverhalte diskutieren oder Ratschläge dazu geben, ohne sich dabei unbehaglich zu fühlen; versteht dabei umgangssprachliche Hinweise und kann diplomatisch mit Meinungsverschiedenheiten und Kritik umgehen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Formelle Diskussion und Besprechungen	Kann sich in formellen Diskussionen komplexer Themen behaupten, indem man klar und überzeugend argumentiert, ohne gegenüber anderen Gespächsteilnehmern/-teilnehmerinnen im Nachteil zu sein.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Formelle Diskussion und Besprechungen	Kann mit komplexen, heiklen oder umstrittenen Fragen umgehen und zu ihnen Ratschläge geben, sofern man über das erforderliche Spezialwissen verfügt
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Formelle Diskussion und Besprechungen	Kann selbstsicher mit feindseligen Fragen umgehen, das Wort ergreifen und behalten und Gegenargumente diplomatisch widerlegen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Zielorientierte Kooperation (gemeinsam kochen, ein Dokument diskutieren, eine Veranstaltung org	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Transaktionen: Dienstleistungsgespräche	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Informationsaustausch	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Interviewgespräche	Kann die eigene Dialogrolle außerordentlich gut ausführen, strukturiert den Diskurs, interagiert überzeugend und mühelos flüssig als Interviewer/in oder Interviewte/r; hat gegenüber anderen Gesprächsteilnehmern/-teilnehmerinnen keine Nachteile.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mündliche Interaktion	Telekommunikationsmittel benutzen	Kann Mittel der Telekommunikation sicher und wirkungsvoll sowohl für persönliche als auch für berufliche Zwecke nutzen, selbst, wenn die Leitung schlecht ist oder der/die Anrufende keine vertraute Aussprache hat.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Schriftliche Interaktion allgemein	Kann sich inpraktisch jeder Art von formeller und informeller schriftlicher Interaktion in angemessenem Ton und Stil ausdrücken.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Korrespondenz	Kann praktisch jede Art von Korrespondenz, die man im Beruf braucht, in angemessenem Ton und Stil verfassen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Schriftliche Interaktion	Notizen, Mitteilungen und Formulare	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Online-Konversation und -Diskussionen	Kann sich in Online-Diskussionen[68] klar und präzise ausdrücken und die Sprache flexibel und behutsam dem Kontext anpassen, auch für den Ausdruck von Emotionen, Anspielungen oder zum Scherzen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Online-Konversation und -Diskussionen	Kann mögliche Missverständnisse (einschließlich kultureller), Kommunikationsprobleme und emotionale Reaktionen in Online-Diskussionen vorhersehen und erfolgreich damit umgehen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Online-Konversation und -Diskussionen	Kann Register und Stil einfach und schnell an unterschiedliche Online-Umgebungen, Kommunikationszwecke und Sprechhandlungen anpassen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Zielorientierte Online-Transaktionen und -Kooperation	Kann Missverständnisse aufklären und effektiv mit Reibungen umgehen, die während der Zusammenarbeit entstehen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Online-Interaktion	Zielorientierte Online-Transaktionen und -Kooperation	Kann die Arbeit einer Gruppe bei Neuentwürfen und bei Bearbeitungen einer gemeinsamen Arbeit führen und präzisieren.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Sprecherwechsel	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten und -stra		Kooperieren	Kann Beiträge mühelos mit denen Anderer verknüpfen, den Bereich der Interaktion erweitern und dazu beitragen, sie einem Ergebnis entgegen zu steuern.
C2	Kommunikative Sprachstrategien		Um Klärung bitten	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten		Mediation allgemein	Kann wirkungsvoll und natürlich sprachmitteln und dabei je nach Situation und den Bedürfnissen der Gesprächspartner/innen verschiedene Rollen einnehmen und dabei Nuancen und Untertöne erkennt und kann eine schwierige oder heikle Diskussion leiten. Kann in klarer, flüssiger und gut strukturierter Sprache erläutern, wie Fakten und Argumente präsentiert werden, und dabei auch bewertende Aspekte und die meisten Nuancen präzise übermitteln und auf soziokulturelle Implikationen hinweisen (z.B. Verwendung von Register, Untertreibung, Ironie und Sarkasmus).
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Spezifische Informationen mündlich oder in Gebärdensprache weitergeben	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Spezifische Informationen schriftlich weitergeben	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Daten mündlich oder in Gebärdensprache erklären	Kann klar und zuverlässig (in Sprache B) verschiedene Formen empirischer Daten und visuell organisierter Informationen (mit Text in Sprache A) aus konzeptionell komplexer Forschung zu akademischen oder beruflichen Themen mündlich interpretieren und beschreiben.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Daten schriftlich erklären	Kann (in Sprache B) verschiedene Formen empirischer Daten (mit Text in Sprache A) in konzeptionell komplexer Forschung zu akademischen oder beruflichen Themen schriftlich interpretieren und präsentieren.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Mündliche Verarbeitung von Texten (oder in Gebärdensprache)	Kann (in Sprache B) Schlussfolgerungen mündlich erklären, wenn Bezüge oder Implikationen (in Sprache A) nicht explizit versprachlicht werden, und kann soziokulturelle Aspekte der gewählten Ausdrucksform (z.B. Untertreibung, Ironie, Sarkasmus) aufzeigen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Schriftliche Verarbeitung von Texten	Kann (in Sprache B) schriftlich erklären, wie Fakten und Argumente in einem Text (in Sprache A) präsentiert werden, insbesondere wenn über die Position eines Anderen berichtet wird, indem auf Untertreibungen, versteckte Kritik, Ironie und Sarkasmus des Verfassers hingewiesen wird.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Schriftliche Verarbeitung von Texten	Kann Informationen aus verschiedenen Quellen zusammenfassen und die Argumente und berichteten Sachverhalte so wiedergeben, dass insgesamt eine kohärente Darstellung entsteht.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Einen geschriebenen Text mündlich oder in Gebärdensprache übersetzen	Kann abstrakte schriftliche Texte (aus Sprache A) über ein breites Spektrum an Themen von persönlichem, akademischem und beruflichem Interesse in flüssige gesprochene (Sprache B) übersetzen und dabei erfolgreich bewertende Aspekte und Argumente einschließlich den Nuancen und Implikationen, die damit verbunden sind, vermitteln.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Einen geschriebenen Text schriftlich übersetzen	Kann technische Schriften, geschrieben in (Sprache A), zu Themen außerhalb des eigenen Spezialgebiets schriftlich in (Sprache B) übersetzen, sofern die fachliche Richtigkeit von einem Spezialisten auf dem betreffenden Gebiet überprüft wird.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Notizen anfertigen (Vorträgen, Seminaren, Besprechungen usw.)	Kann während eines Treffens oder Seminars verlässliche Notizen (oder ein Protokoll) für Leute anfertigen, die nicht anwesend sind, auch wenn es um komplexe oder unvertraute Themen geht.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Notizen anfertigen (Vorträgen, Seminaren, Besprechungen usw.)	Bemerkt auch, was nur implizit gesagt und worauf angespielt wird, und kann sich dazu ebenso wie zu den tatsächlich benutzten Worten Notizen machen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Notizen anfertigen (Vorträgen, Seminaren, Besprechungen usw.)	Kann punktuelle Notizen machen und dabei erfolgreich Umschreibungen und Abkürzungen nutzen, um abstrakte Konzepte und Verbindungen zwischen Ideen zu erfassen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Persönliche Reaktion auf kreative Texte (einschließlich Literatur)	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Analyse und Kritik kreativer Texte (einschließlich Literatur)	Kann Literatur unterschiedlicher Perioden und Genres (z.B. Romane, Gedichte, Dramen) kritisch bewerten und dabei feine Besonderheiten des Stils ebenso würdigen wie implizite und explizite Bedeutungen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Analyse und Kritik kreativer Texte (einschließlich Literatur)	Kann die Feinheiten sprachlicher Nuancen, rhetorische Effekte und den Einsatz sprachlicher Stilmittel (z.B. Metaphern, ungewöhnliche Syntax, Ambivalenz) erkennen, interpretieren sowie deren Bedeutungen und Konnotationen „entpacken“.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Analyse und Kritik kreativer Texte (einschließlich Literatur)	Kann die Art, wie in einem literarischen Werk Struktur, Sprache und rhetorische Mittel zu einem bestimmten Zweck eingesetzt werden, kritisch würdigen und eine begründete Stellungnahme zu ihrer Angemessenheit und Wirkung geben.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Texten	Analyse und Kritik kreativer Texte (einschließlich Literatur)	Kann in einem Schriftstück bewusste Verstöße gegen sprachliche Konventionen kritisch würdigen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Interaktion und Zusammenarbeit in einer Gruppe erleichtern	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Gemeinsame Konstruktion vom Bedeutung	Kann die verschiedenen Beiträge zusammenfassen, bewerten und miteinander verbinden, um Übereinkunft zu einer Lösung oder zum weiteren Vorgehen zu erleichtern.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Interaktion organisieren	Kann je nach den Bedürfnissen der Teilnehmer/innen und den Erfordernissen der jeweiligen Aktivität verschiedene Rollen übernehmen (Auskunftsperson, Vermittler/in, Supervisor usw.) und angemessene individuelle Unterstützung leisten.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Interaktion organisieren	Kann in einer Interaktion Untertöne erkennen und dementsprechend Schritte unternehmen, die geeignet sind, den Gesprächsverlauf in die richtige Richtung zu lenken.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Konzepten	Gespräche über Konzepte und Ideen fördern	Kann in einer Diskussion zu komplexen abstrakten Themen die Gedankenentwicklung wirksam leiten, die Richtung des Gesprächs mit gezielten Fragen leiten und Andere ermutigen, ihre Argumentation näher auszuführen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Plurikulturellen Raum fördern	Kann effektiv und natürlich zwischen Angehörigen der eigenen und anderer Diskursgemeinschaften vermitteln und dabei soziokulturelle und soziolinguistische Unterschiede beachten.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Plurikulturellen Raum fördern	Kann eine heikle Diskussion erfolgreich leiten und dabei Nuancen und Untertöne wahrnehmen.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Als Mittler gieren in informellen Situationen (unter Freunden und Kollegen/Kolleginnen)	Kann klar, flüssig und gut strukturiert (in Sprache B) den Inhalt von Aussagen (aus Sprache A) zu einem breiten Spektrum von allgemeinen und von Spezialthemen kommunizieren und dabei Stil und Register angemessen einhalten, feinere Bedeutungsnuancen ausdrücken und soziokulturelle Implikationen erläutern.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Kommunikation in heiklen Situationen und bei Meinungsverschiedenheiten erleichtern	Kann taktvoll mit störenden Teilnehmenden umgehen und sämtliche Bemerkungen mit Blick auf die Situation und kulturelle Wahrnehmungen diplomatisch formulieren.
C2	Kommunikative Sprachaktivitäten	Mediation von Kommunikation	Kommunikation in heiklen Situationen und bei Meinungsverschiedenheiten erleichtern	Kann selbstbewusst in Grundsatzfragen eine feste, aber diplomatische Position einnehmen und zugleich Respekt für die Meinungen Anderer ausdrücken.
C2	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien um ein neues Konzept zu	Etwas mit Vorwissen verbinden	Kann komplexe Konzepte (z.B. wissenschaftliche Begriffe/Vorstellungen) einführen, indem ausführliche Definitionen und Erklärungen geliefert werden, die auf vermutetem Vorwissen aufbauen.
C2	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien um ein neues Konzept zu	Sprache anpassen	Kann die Sprache einem sehr breiten Spektrum von Texten anpassen, um deren Hauptinhalt in Register, Feinheitsgrad und Detail der betreffenden Zuhörerschaft angemessen zu präsentieren.
C2	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien um ein neues Konzept zu	Komplizierte Informationen in kleinere Einheiten aufgliedern	Kann das Verstehen eines komplexen Problems erleichtern, indem die Beziehung der Teile zum Ganzen erklärt und zu verschiedenen Lösungsansätzen ermuntert wird.
C2	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien zur Vereinfachung eines	Einen dichten Text erweitern	Kann die Informationen, die in Texten zu komplexen akademischen oder beruflichen Themen enthalten sind, mithilfe genauerer Ausarbeitung und Beispielen erläutern.
C2	Kommunikative Sprachstrategien	Strategien zur Vereinfachung eines	Einen Text straffen	Kann einen komplexen Ausgangstext umformulieren, Kohärenz und logische Stimmigkeit sowie den Argumentationsgang verbessern und zugleich Teile streichen, die nicht dem eigentlichen Zweck dienen.
C2	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Auf einem plurikulturellen Repertoire aufbauen	Kann die eigenen Handlungen und Ausdrucksformen dem Kontext gerecht beginnen und kontrollieren, dabei ein Bewusstsein für kulturelle Unterschiede zeigen und feine Anpassungen machen, um Missverständnisse und kulturelle Irritationen zu vermeiden und/oder zu auszuräumen.
C2	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Plurilinguales Verstehen	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Plurilinguales Verstehen	Kann in einem vielsprachigen Kontext über abstrakte Themen und Fachthemen interagieren, indem man flexibel zwischen Sprachen im eigenen plurilingualen Repertoire wechselt und bei Bedarf die verschiedenen Beiträge erklärt.
C2	Plurilinguale und plurikulturelle Kompete		Plurilinguales Verstehen	Kann die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Metaphern und anderen Stilfiguren in den Sprachen des eigenen plurilingualen Repertoires erkunden sowohl für rhetorische Effekte als auch zum Spaß.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Spektrum sprachlicher Mittel allgemein	Kann aufgrund einer umfassenden und zuverlässigen Beherrschung eines sehr großen Spektrums sprachlicher Mittel Gedanken präzise formulieren, Sachverhalte hervorheben, Unterscheidungen treffen und Unklarheiten beseitigen. Erweckt nicht den Eindruck, sich in dem, was man sagen möchte, einschränken zu müssen.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Wortschatzspektrum	Beherrscht einen sehr reichen Wortschatz einschließlich umgangssprachliche und idiomatische Wendungen und ist sich der jeweiligen Konnotationen bewusst.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Grammatische Korrektheit	Zeigt auch bei der Verwendung komplexer Sprachmittel eine durchgehende Beherrschung der Grammatik, selbst wenn die Aufmerksamkeit anderweitig beansprucht wird (z.B. durch vorausblickendes Planen oder Konzentration auf die Reaktionen anderer).
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Wortschatzbeherrschung	Durchgängig korrekte und angemessene Verwendung des Wortschatzes.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Beherrschung der Aussprache allgemein	Beherrscht mit hoher Genauigkeit das gesamte Spektrum phonologischer Merkmale der Zielsprache – einschließlich prosodischer Merkmale wie Wort- und Satzbetonung, Rhythmus und Intonation –, sodass auch feinere Aspekte von dem, was man sagt, klar und präzise sind. Die Verständlichkeit und die effektive Übermittlung und Verstärkung der Bedeutung werden in keiner Weise durch Merkmale eines Akzents beeinträchtigt, der unter Umständen aus (einer) anderen Sprache(n) zurückgeblieben ist.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Aussprache einzelner Laute	Kann praktisch alle Laute der Zielsprache klar und präzise artikulieren.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Prosodische Merkmale	Kann prosodische Merkmale (z.B. Betonung, Rhythmus und Intonation) angemessen und wirkungsvoll einsetzen, um feinere Bedeutungsnuancen deutlich zu machen (z.B. zur Differenzierung und Hervorhebung).
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Linguistische Kompetenz	Beherrschung der Orthographie	Die schriftlichen Texte sind frei von orthographischen Fehlern.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Soziolinguistische Kompetenz	Soziolinguistische Angemessenheit	Kann kompetent zwischen Sprechenden der Zielsprache und Sprechenden aus seiner eigenen Sprachgemeinschaft vermitteln und dabei soziokulturelle und soziolinguistische Unterschiede berücksichtigen
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Soziolinguistische Kompetenz	Soziolinguistische Angemessenheit	Verfügt über gute Kenntnisse idiomatischer und umgangssprachlicher Wendungen und ist sich der jeweiligen Konnotationen bewusst.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Soziolinguistische Kompetenz	Soziolinguistische Angemessenheit	Kann praktisch alle soziolinguistischen und soziokulturellen Implikationen der sprachlichen Äußerungen von kompetenten Sprechenden richtig einschätzen und entsprechend darauf reagieren.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Soziolinguistische Kompetenz	Soziolinguistische Angemessenheit	Kann sowohl mündlich als auch schriftlich eine große Vielfalt anspruchsvoller sprachlicher Mittel benutzen, um Anweisungen zu geben, zu argumentieren, jemanden zu überreden oder von etwas abzubringen, zu verhandeln und zu beraten.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Flexibilität	Zeigt viel Flexibilität, indem man Gedanken mit verschiedenen sprachlichen Mitteln umformuliert, um etwas hervorzuheben, zu differenzieren oder um Mehrdeutigkeit zu beseitigen.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Sprecherwechsel	Keine Deskriptoren verfügbar
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Themenentwicklung	Kann die Konventionen der betreffenden Textsorte hinreichend flexibel benutzen, um komplexe Gedanken auf effektive Weise zu kommunizieren, dabei die Aufmerksamkeit des Zielpublikums mühelos aufrechterhalten und dadurch alle kommunikativen Zwecke erfüllen.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Kohärenz und Kohäsion	Kann einen gut gegliederten und zusammenhängenden Text erstellen und dabei eine Vielfalt an Mitteln für die Gliederung und Verknüpfung angemessen einsetzen.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Genauigkeit der Aussage	Kann ein großes Repertoire an Graduierungs- und Abtönungsmitteln (z.B. (z.B. Modaladverbien und Abtönungspartikel) weitgehend korrekt verwenden und damit feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Genauigkeit der Aussage	Kann Betonungen und Differenzierungen deutlich machen und Missverständnisse ausräumen.
C2	Kommunikative Sprachkompetenzen	Pragmatische Kompetenz	Flüssigkeit	Kann sich auch in längeren Äußerungen natürlich, mühelos und ohne Zögern fliessend ausdrücken. Macht nur Pausen, um einen präzisen Ausdruck für seine/ihre Gedanken zu finden oder ein geeignetes Beispiel oder eine Erklärung.